篇1：诗歌鉴赏的万能公式
高考考试语文诗歌鉴赏的万能公式
高考考试马上到来，高考考试语文中的诗歌鉴赏是历年来高考考试必考试试题型，也是考生们失分紧急的题型，其实高考考试语文的诗歌鉴赏答卷时是有肯定的套路的，有一些可以借鉴的固定模板参照，下面有途网记者就给大伙推荐几种诗歌鉴赏万能答卷公式。
所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既能充分寄托作者的主观情思，又能激起大家思想感情的物象。包含诗歌的人物形象、事物形象。解析古诗的特定形象，要把握其内涵，也就是要剖析判断形象所包括的作者的思想感情和看法态度。
【设问方法】
这类题目的容易见到设问方法，可分为两种状况，一种是点明了鉴赏对象的，如XX的含义是什么?诗中XX的形象寄托了作者什么样的思想感情，你觉得XX图景在作者心中的含意是什么等;另一种是未点明鉴赏对象的，如诗人运用了什么意象来表现其情感，诗中描写了一幅哪种图景，如此写有哪些好处等。
【万能公式】
特定形象解析=指出形象+说明形象的具体特点+揭示形象内涵
意境是作品描绘的自然景物、生活图景与所表达的思想感情和谐统1、而创造出来的浑然一体的艺术境界。问及意境的诗歌，势必是景情兼具的诗歌。
【设问方法】
这些型的容易见到设问方法有：这首诗打造了一种什么样的意境?，这首诗描绘了一幅哪种图景?表达了诗人什么样的思想感情?，这首诗歌描写了哪种景物?抒发了诗人什么样的情怀?等等。
【万能公式】
诗歌意境鉴赏=描绘了哪种客观形象图景+图景的特征+作者在其中交融了哪种感情 【公式阐释】
假如说意境是面，那样意象则是点，一个大的面是由一个个小的点组成，作者对意象的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关要紧有哪些用途。故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行适当的想象，把表现意境之景充分描摹出来。解答此类题，应包含三个要素：
1.结合诗中的意象，展开适合的想象，描绘诗中展示的图景画面。
2.对这个图景画面做一个简要的总结，容易见到的写法有：自然清爽、安静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、苍凉萧瑟等等。
3.对上面的总结再进行外延的拓展，从中剖析出作者的思想感情。
这类的题目，主如果需要考生通过理解诗歌的内容，来提炼出作者的思想感情、看法态度。详细剖析作者的情感，是此类题的重点。
【设问方法】
容易见到的设问方法有：这首诗表达了作者什么样的思想感情，该诗歌表现了作者什么样的情趣，这首诗的主旨是什么等。
【万能公式】
依据题目的不同，有两种不一样的表达公式：
第一种：情感主旨提炼=抒发了什么情感+内容剖析 第二种：情感主旨提炼=描写什么+ 表达/寄寓/揭露什么 【公式阐释】
1、提炼情感的常用套语：该诗抒发了作者的情感;这首诗表达了作者的志向;这首诗说明了道理等。
2、剖析事实的办法：抓住诗歌中的关键字句，讲解支持自己看法的原因。 此外，考生需要熟记一些容易见到的诗歌情感主旨： ① 热爱祖国大好河山，忧国忧民; ② 反对战争，追求和平; ③ 政治失意的苦闷，怀才不遇; ④ 表达高洁情操，追求建功立业; ⑤ 表达亲情、友情、爱情、思乡之情;
⑥ 抒发个人哀愁、寂寞、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情.
篇2：诗歌鉴赏的万能公式
高考考试语文诗歌鉴赏常用万能公式
高考考试马上到来，高考考试语文中的诗歌鉴赏是历年来高考考试必考试试题型，也是考生们失分比较紧急的一种题型，其实高考考试语文的诗歌鉴赏答卷时是有肯定的套路的，有一些可以借鉴的固定模板参照，下文是有途网记者给大伙收拾的高考考试语文诗歌鉴赏常用万能公式，仅供考生参考借鉴。
1、比喻：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
2、借代：以简代繁;以实代虚;以奇代凡;以事代情。
3、比拟：色彩鲜明;描绘形象;表意丰富。
4、夸张：揭示本质，给人以启示;烘托氛围，增强感染力;增强联想，创造氛围。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆;用于诗词，有音乐美;表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;步伐鲜明，长于抒情。
7、设问：引人注意，启发考虑。
8、反问：加大语气。
直接抒情
抒情方法 借景抒情，融情入景
间接抒情 托物言志
怀古怀今，即事感怀
赋、比、兴
表现手法 描写、抒情、叙事
衬托、对比、虚实结合
3、学会各种题型的答卷规范：
鉴赏意象型
这类题的答卷模式是：
第一步，找到诗中描绘的有关语句，准确理解形象的基本含义。
第二步，用精炼的话语概括形象的特点。
第三步，结合文章的主旨指出描绘形象有哪些用途或成效。
鉴赏意境型
这类题的答卷模式是：
第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用我们的语言描绘诗中展示的图景画面。
第二步，用一两个专业术语概括这类景物所打造的情境的环境特征，或孤寂冷清，或安静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉注意遥能准确地体现景物的特征和情调。
第三步，依据意境环境地特征来剖析作者地思想感情。
鉴赏炼字型的题型
答卷模式是：
第一步，第一表明我们的怎么看。
第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
第三步，结合诗歌地有关内容具体剖析这个字所描述的景象。
第四步，适合展开联想和想象，说说该字打造了如何地意境，或表达了什么样的感情等。
鉴赏诗眼型
答卷模式是：
第一步，指出该字在表达主旨中所起有哪些用途。
第二步，结合该字在表达主旨中所起有哪些用途。
第三步，指出该字在结构上所起有哪些用途。
鉴赏语言风格型
答卷模式是：
第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特点，如清爽自然、朴实无华、华美绚丽、了解晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
第二步，结合有关诗句具体剖析这特点是怎么样体现的。
第三步，指出表现了作者什么样的感情。
鉴赏表达方法型
答卷模式是：
第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达方法
第二步，结合诗句说说这个手法或方法所表现地内容。
第三步，剖析作者使用这种手法或方法是什么原因。
第四步，这种手法表现了诗人什么样的感情，表现出什么样的旨趣。
理解诗句含义型
答卷模式是：
第一步，说明诗句的表面意思，并挖掘其深层含意。
第二步，指出诗句的描写用途，或表达了哪种感情和旨趣
评价看法态度型
答卷模式是：
第一步，明确表明你的看法。
第二步，结合诗句进行剖析，找到原诗中能支持自己看法的地方讲解缘由。
篇3：诗歌鉴赏的万能公式
语文诗歌鉴赏常用万能公式及例题分析
高考考试马上到来，高考考试语文中的诗歌鉴赏是历年来高考考试必考试试题型，也是考生们失分比较紧急的一种题型，其实高考考试语文的诗歌鉴赏答卷时是有肯定的套路的，有一些可以借鉴的固定模板参照，下文是有途网记者给大伙收拾的语文诗歌鉴赏常用万能公式及例题分析，仅供考生参考借鉴。
1、审标题，搜取信息。题目是文章的双眼，有的诗歌题目就交待了不少信息。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，题目交待了内容、时间、对象;张籍的《秋思》，题目点名了感情基调;贾岛的《题李凝幽居》，题目暗示了内容。幽：深远，僻静，隐蔽的，不公开的。这类都能帮助考生答卷。
2、看作者，知人论世。高考考试大都选名家作品，这类作家，都有自己独特的生活历程，有自己独一无二的作品风格，或豪放，或沉郁，或清丽，或哀婉。知其人，晓其风格，对其作品的理解也就容易得多。读苏轼的大江东去，自然要理解其豪放语，读李清照的词《如梦令昨夜雨疏风骤》，自然不会说它直抒胸臆，由于作者属婉约派，特征是曲折委婉、含蓄隐约而又含义隽永、细腻缠绵。
3、品局部，抓住重点。高考考试题总是从关键字语出发，提摄全篇，这其实正好是读诗的一个突破口。上文已说到，此不赘述。
4、看注解，破解难题。
高考考试试题为了减少考试试题困难程度，命题者总是有意识的在诗歌后面给出一些注解。一方面是对文中的难题进行讲解，一方面对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。对这类内容，学生们在做题时，需要给以足够的看重，由于这总是是把握诗歌思想感情的重点。
5、抓整体，全方位参照。一抓全文意象情感。二抓尾联末句。在前文叙事写景的基础上，最后抒情议论，画龙点睛，这是中国诗歌的一大特点。尾句一般担负着表情达意有哪些用途，如李商隐的《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。最后一联，明显地透露出了作者对贾生的同情和对孝文帝的讽刺。三抓诗后及题干中的补注和交代，总是好了解其写作背景、写作目的及某些词汇的意思。
1.意境类：描绘画面+概括环境+剖析思想感情
2.手法类：揭示手法+结合诗句剖析+思想感情+用途成效
3.语言特点类：揭示语言特点+结合诗句具体剖析+思想感情+用途成效
4.炼字类：该字在句中的意思+方法+放入句中描述景象+意境感情
5.关键字类：主旨用途+结构用途
6.感情类：通过XX内容+抒发XX感情
7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价
8.鉴赏类：写了什么+如何写的+表达成效
9.形象类：找到诗句+剖析基本含义+为什么要写+用途成效
10.诗歌含义：表层含义+深层含义
1、齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象?请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特征，并作简要剖析。
【题型剖析】这是一道比较评价题型。容易见到的提问方法是：给出两首或几首诗词，需要学生比较阅读后，对其异同进行剖析评价。
【答卷方法】
要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包含作家作品的背景常识。
要结合题干中的比较角度来寻求诗词的差异性。
应该注意点面结合，既有总体剖析，又有具体剖析。表述时应该注意条理了解，层次分明。
【方法运用】题目有两问，第一问是问表现手法上的一同点，不需要剖析，所以只写出表现手法就能，当然假如具体说明，也没错。第二问需要剖析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答卷时，要根据情感主旨型模式答全两方面的内容
第一问：都用了拟人表现手法。
第二问：前一首的绿荷有恨而背西风，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的荷花被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是愁热，却呈现羞涩之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
篇4：诗歌鉴赏的万能公式
语文诗歌鉴赏的万能公式 高中语文诗歌答卷模板
高中语文诗歌鉴赏是高考考试的一大试题，下文有途网记者给大伙整理了语文诗歌鉴赏的答卷方法及模板，供参考!
高中语文诗歌鉴赏答卷万能模板
形象意境类
形象意境类题型主要考查三个方面：对抒情主体形象的理解，对诗歌意象的剖析，对诗歌意境的体味。
【设问方法】
形象画面：这首诗描绘了什么样的形象?景物有哪些特征?
意象意境：诗歌打造了什么样的意境环境?或直接点明某意象，需要简要赏析。
【背景常识】
1.形象诗歌中的形象，既指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物。意象是含义之象，是诗歌用来寄托诗人主观情思的客观物象，包含景和物。
2.意境诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种艺术境界。容易见到意境特征术语：繁华热闹、孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、安静安谧等。
【答卷模式】
形象画面剖析：特点+形象画面定位
意象意境解释说明：意境描摹+特征概括。即先用我们的话把诗句的意境描摹出来，再概括情境特征，或者对意境有哪些用途成效加以简单解释说明。
情感主旨类
情感主旨类题型主要考查三个方面：对所抒感情的理解，对诗歌深层含义的揭示，对诗歌主旨的把握。
【设问方法】
情感诗歌表达了什么样的感情情趣?或需要剖析诗句蕴含了作者何种心情。
主旨反映了什么样的社会现实?或就主旨句、关键字语发问，需要分析情感主旨。
【背景常识】
对古典诗歌容易见到的5种情感种类应该熟悉：
1.生活志向，包含建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，宦海沉浮或仕途失意的苦闷，洁身自爱的追求，寄情山水、归隐田园之志等。
2.忧国伤时，包含揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担忧民族命，感叹昔盛今衰等。
3.生活感受，包含伤春悲秋，叹息生活短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。
4.思乡怀人，包含羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。
5.送别感怀，如恋恋不舍，情深意长，坦陈心志等。
【答卷模式】
情感：诗句内容概括+情感特点。
主旨：诗歌具体内容+情感特点或诗歌主题
语言炼字类
常式问：这一联中最生动传神的是什么字?为何?
变式问：某字历来为人称道，你觉得它好在哪儿?
炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语。化动为静或化静为动。炼虚词：数词，连词，副词等。炼押韵：调换词序
注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字
特别注意下面的另一种不同题型：
常式问：这首诗歌在语言上有什么特点?
变式问：这首诗歌具备什么样的语言风格?或谈谈这首诗歌的语言艺术。
正确解答：一般从这类词汇中选择答案：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、优雅、粗俗、自然、清爽、优美、质朴。
语文诗歌鉴赏答卷方法
1、怀古诗词，思想内容常是
1.通过昔盛今衰，古今变化来借古讽今;
2.世事变迁，物是人非的感伤。
3.通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情，及我们的壮志难酬的苦闷。
2、山水田园诗。景物描写办法：
1.视觉角度。绘形绘色，角度变化。
2.听觉角度。动静结合，以动衬静或以静衬动。
3.细致程度。白描，工笔等。
4.虚实结合，正衬反衬。
3、表达对现实不满，对宁静平和生活的向往。
离别诗。常用抒情办法，直接抒情，间接抒情，想象联想。
容易见到情感：依依惜别，难舍难分，勉励劝勉，表达深厚情谊，讲解倾吐胸中激愤或表明心志。
容易见到意境类型：宏阔苍凉、雄浑、辽阔
4、细腻空寂、静谧、幽清、朦胧
繁复绚丽、热烈、高亢、繁华
清冷暗淡、渺茫、萧条。
5、意境容易见到的表达词汇。
幽清明净、开阔苍凉、清爽明丽、朴素自然、生机勃勃、清爽飘逸、肃杀荒寒。
篇5：诗歌鉴赏的万能公式
高考考试语文诗歌鉴赏的万能公式 诗歌鉴赏怎么样得满分
诗歌鉴赏是高考考试语文里必有些题型，这是为了让考生学习到古时候人的智慧，增加思想的内涵，考生答高考考试语文诗歌题时应该学会方法，从而提升高考考试语文的成绩。下面是记者收拾的诗歌鉴赏题的万能公式，仅供考生们参考。
高考考试语文诗歌鉴赏的办法
1.诗的第X句/X联运用了什么表现手法?有什么用途?试结合全诗作简要赏析。 答卷办法：先答出具体运用的某修辞手法，再答该修辞有哪些用途术语+诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
答卷步骤：本诗运用了的修辞手法地写出了?，表达了诗人的情感。
表现手法赏析的表述：具体手法+用途术语+诗句内容+表达情感
2.提问方法：这一联中最生动传神的是什么字?为何?/某字历来为人称道，你觉得它好在哪儿?
答卷办法：古人作诗讲究炼字，这种题型是需要品味这类经锤炼的字的妙处。答卷 时不可以把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来剖析。
答卷步骤：讲解该字在句中的意思，展开联想把该字放入原句中描述景象， 点出该字烘托了什么样的意境，或表达了什么样的感情。
3.最后两句的意思是?表达了作者什么样的思想感情?/结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
解答办法：讲解诗句的意思应该注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它有哪些用途，或表达了什么感情和思想看法。
答卷步骤：说明语表义，有时要挖掘它的深层意思，指出诗句的描写用途，或表达了什么感情和旨趣。
4.这首诗在语言上有什么特点?/请剖析这首诗的语言风格。/谈谈此诗的语言艺术。
解答办法：这种题型不是需要揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这种题需要学生最好能知人论事，由于不一样的作者语言风格不同，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时大家不熟知作者也可以从诗中读出语言风格，有些晓畅明快，有些民歌风味十足等等。
答卷步骤：用一两个词或一两句话，准确点明语言特点，结合诗中有关语句具体剖析这种特点，讲解诗中用语表达了诗人什么样的感情。
高考考试语文诗歌鉴赏的答卷程序
认读感知。读诗后继续仔细阅读每个选择项，借用它们进一步再去对材料做全方位的理解，再去解题。另外，还要读标题，读注解，弄清材料的背景或领悟作者的心情。
启动情思。熟知材料将来，或联想，或想象，进一步领会诗歌意境，同时对已知选项进行大胆筛选。譬如，选择项中对一些典故或前人诗句的讲解，有的比较冷僻，有的比较牵强，则可以去掉;对作者的评价过高或过小，或武断，或偏激的，也可视为不适合。
单项核对。选择项中有些是讲解或剖析单项内容的，如对诗歌中的修辞项的讲解，大家就能与诗句逐一核对，去掉那些无中生有些，指鹿为马的。如此，又可为鉴赏扫除去一大障碍。
辨析真假。在提供的答案中，有时会出现似是而非，有时会出现前是后非，有时还会出现自相矛盾，如选择项中出现都、全部的判断词，大家就更应该注意它是不是能自圆其说，结合全诗内容去伪存真。
篇6：诗歌鉴赏的万能公式
语文诗歌鉴赏的万能公式 高中诗歌鉴赏办法和方法
不少人想了解高中语文诗歌鉴赏的方法和办法有什么，有什么答卷上的万能公式呢?下面记者为大伙介绍一下!
语文诗歌鉴赏的万能公式大全
1、剖析形象型
1.提问格式：
⑴这首诗塑造了哪种形象?
⑵试说说这首诗中的形象特征?
⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感?
2.解答剖析：
形象：A、人;B、物;C、景
⑴了解意象合成意境，意境凸现形象。
⑵形象蕴含诗人的思想和情感。
⑶剖析诗歌形象要依据诗歌描写的具体物象和画面辨别其性质，在了解诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3.答卷步骤：
⑴概说塑造了什么形象。
⑵结合诗句内容或表达方法具体剖析形象特征。
⑶揭示形象表现的意义。
4.答卷示例：
早 梅
张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问诗人是怎么样借梅展示自我形象的?
答本诗展示了早梅抗寒而立、迎风而发的形象。
寒字点明早梅存活条件的恶劣;迥字表现出早梅的孤单;白玉条之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
2、剖析意境型
1.提问方法：
⑴这首诗打造了一种什么样的意境?表达了诗人什么样的思想感情?
⑵这首诗描绘了一幅什么样的画面?表达了诗人哪种思想感情?
⑶某几句诗描写了哪种景物?抒发了诗人什么样的情怀?
2.解答剖析：
这是一种最容易见到的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的叫人产生想象的境界。它包含景、情、境三个方面。答卷时三方面缺一不可。
3.答卷步骤：
⑴描绘诗中展示的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用我们的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用我们的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
⑵概括景物打造的环境特征。
一般用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特征和情调。
⑶剖析作者表达的思想感情。
切忌空洞，要答具体。譬如光答表达了作者感伤的情怀是不可以的，应答出为何而感伤 。
4.答卷示例：
绝句二首
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问此诗描绘了什么样的景物?表达了诗人什么样的感情?请简要剖析。
答：此诗描绘了一派漂亮的初春景象：春季阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。
这是一幅明净绚丽的春景图。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心理。
高中语文诗歌鉴赏的方法和办法总结
1、鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的形象就是通过剖析诗歌意象的个性特点，感悟其中所包括的作者的思想感情和诗歌的社会意义。
A、注意意象的色彩。色彩传递着诗人不一样的情感体验。
暖色热烈活泼、积极向上、意气风发; 冷色冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，诗中黄、翠、白、青四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。
B、通过动静结合，相互映衬的手法发展诗境，传达情感。如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。，诗中花落、月出、鸟鸣这类动态的景物，既使诗看上去富有生机，又突出显示了春涧 的幽静。
C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方法、心理特征等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。大家在鉴赏时要优先考虑这类具备象征意义的特殊意象。特殊意象：
望月怀远 、伤春悲秋、见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉。
鸿雁思乡，信使;
杜鹃薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚;
鹧鸪思乡，凄情;东篱山尘脱俗之境;
菊花高洁品质;杨柳依依离别;
岁寒三友傲骨
桃花美人;鸟自由。
剖析诗歌形象应注意景和情、物与情;景和人，物与人之间的关系。
a.借景抒情 明月松间照，清泉石上流。
b.托物言志 零落成泥碾作尘，只有香如故。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
c.感物伤怀 哪个怜一片影，相失万重云?
d.情景交融 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、鉴赏诗歌的语言
1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。
2、注意诗眼
如：红杏枝头春意闹;春风又绿江南岸;映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神态活现。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。
3、注意 炼句
因为诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人总是会对诗句进行特殊的处置，所以大家需要学会一些古诗词的语法常识，才能了解诗歌，进而鉴赏诗歌。
A、词类活用
如：李商隐《无题》：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒
常建《题破山寺后禅院》：山光悦鸟性，潭影空人心悦，使欢快;空，使空明。
B、互文见义
如：杜牧《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙 烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。
杜甫《客至》花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。
C、倒装
如：王维《山居秋暝》竹喧归浣女，莲动下渔舟 竹喧浣女归，莲动渔舟下。
杜甫《秋兴八首》香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝 鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同一般。
D、省略
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
鸡声茅店月，人迹板桥霜
3、鉴赏诗歌的表达方法
1、表现手法：
托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等;
2、修辞手法：
比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等;
3、表达方法：叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事：
诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数目不多，但影响颇大。这类诗都是通过具体事物来讲理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中常常可以看到深含理趣的句子。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。说明陷在里面不可以跳出来，总是被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《观书有感》里的半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
陆游的《游山西村》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
王之涣的《登鹳雀楼》欲穷千里目，更上一层楼。
修辞：
诗文中运用修辞手法，其用途大体和其它文体中的修辞用途一样。要发现修辞，直接说明用途。
比喻更形象生动
拟人把事物人格化
反问强调
夸张强调和突出
对偶增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美
巧用典故，化用前人诗句精炼含蓄;扩展内容;富有文采。
比如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句;
辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事;
王实甫《长亭送别》中的淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。明显化用了白居易《琵琶行》中的座中泣下哪个最多，江州司马青衫湿。
修辞中有一点特别要引起注意，即反衬。专用术语以静衬动，以响衬静。
如：鸟宿池边树，僧敲月下门。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
正衬
对比
通感，感觉器官的交流。
篇7：诗歌鉴赏的万能公式
高中语文诗歌鉴赏答卷方法 诗歌鉴赏答卷万能公式
在高中学习时，不少同学都不重视语文的学习，觉得语文是最简单的一门学科，无需经过努力也可以得到一个认可的分数，但你有没发现，你的语文成绩只不过在90分左右，不会太低，但也不会非常高。而高中语文中的诗歌鉴赏题是各位同学丢分的重灾区。目前记者给大伙汇总了一些高中语文诗歌鉴赏题的答卷方法。用来帮助同学提高我们的语文成绩。
在回答这种问题时要从以下三方面进行解答：
1、写了什么：这一环节主如果给人物形象定位或用一句话概括景物内容;
2、形象特征：人的神态特征、思想性格、物的特征、景的特征、意境的恬淡或幽静或萧条或清冷。
3、用途或成效：主要从主题、意境氛闻和成效三个角度解答。
在回答这种问题时可以参考以下3步进行回答：
1、描绘诗中展示的图景画面。答卷的时候应该抓住诗中的主要景物，用我们的语言再现画面。描述的时候必须要忠于原诗，还有用我们的想象加以革新，语言力求优美。
2、概括景物所打造的环境特征。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、安静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特征和情调。
3、剖析作者的思想感情。答如此题目的时候千万不要空洞，比如回答表达了作者感伤的情怀是不够的，也得不到多少分，应回答出由于什么而感伤?。
在回答这种问题时可以根据以下3步进行回答：
1、准确的指出用了何种手法。
2、结合诗句，讲解为何用这种手法。
3、讲解此手法有效传达诗人什么样的感情?
这种问题的答卷要素分为以下几个方面：
1、一定好或一定哪一个更好;
2、讲解该字在句中的语表义和语里义;
3、展开联想和想象，把这个你觉得好的字还原句中描述景象;
4、点出该字表达了什么感情或烘托了什么样的意境。
在回答这种问题时有以下三个答卷要素：
1、用一两点或一二句式，准确点明语言特点。
2、结合诗中有关语句具体剖析这种特点。
3、讲解诗中用语表达了诗人什么样的感情。
